光明初级中学“数智学研”小组展示课活动

9月26日，本校“数智学研”小组开展了以 “结构于理，情满课堂”为主题的展示课活动，在结构化教学主线的指导下，林启宇和范妮老师分别进行了《分数的大小比较》和《一元二次方程的解法》的课堂教学展示，充分展现了学研小组成员们对“结构化教学”课堂实践的深度研究。

林启宇老师从同分母分数的大小比较出发，引导学生归纳分数大小比较的一般方法，最后自然引出异分母分数的大小比较，向学生渗透了类比、化归、数形结合等数学思想。在课上采取让学生自主探究、合作交流等方式，以问题链引导学生观察讨论解决问题的各种方法，使学生在比较、分析、概括、反思的过程中思维不断提升。（图1）

范妮老师从学生已有的一次方程解法的基础入手，引导学生体会如何将未知的“二次”方程的解法转化为已有的“一次”方程的解法，在学生自主探究、合作交流等方式中，渗透类比、化归的数学思想。在基础性问题上，范老师让学生多讲，而在探究性问题上，范老师通过点拨性的问题组，引导学生自主归纳出解一元二次方程的一般步骤，由点及面，深入浅出。（图2）

两位老师都从学生已有的“旧知”为基础，引导学生归纳总结解决“新知”的方法步骤，真正做到不仅让学生“学会”，更让学生“会学”。

在此次活动中，李建国老师对学员的学习成果给予了充分的肯定。李老师鼓励大家再接再厉，继续将结构化教学应用到课堂教学中去，教师以结构化教学为起点，以学生结构化思维为终点，形成教学闭环，发展核心素养，真正做到“结构于理，情满课堂”。