自新课标颁布以来，我校理化生劳教研组的全体教师们积极学习课标理念。为了进一步推进新课标理念落地落实，提升组内教育教学水平，本组于2023年3月6日下午14：45，在三号楼三楼会议室开展了以“完善单元教学设计，落实学生核心素养”为主题的理化生劳教研组会议。
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会议伊始，戴子乔老师结合前期教研活动中的理论学习及学习经验，对比分析了前后教案撰写的区别及优化。以单元为思考设计的教学，把零碎的课时内容结构化，通过对零散的学科知识进行有效的提炼概括，帮助学生在头脑中建构学科知识结构全景图，促进观念的形成。同时戴老师从单元教学任务分析、单元教学目标确定以及单元教学结构创建三个方面，详细的讲述了单元教学设计的撰写步骤及方法，强调在进行单元教学设计时，需基于各学科的核心素养，确定单元教学目标，通过引导学生经历一整段有结构的学习探究体验，经历完整的学习过程，培养学生的核心素养。
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紧接着，李海心老师结合课堂教学经验，强调单元教学设计中单元教学内容结构图的重要性，通过设计结构图，不仅仅能够帮助教师在备课过程中，梳理单元前后的联系，增强教师对本单元结构化的认识，同时还能帮助学生建立思维导图，明确学习内容前后的联系。同时，基于本教研组学科丰富的特殊性，李老师建议可以依据各学科的核心素养完成单元教学的设计。
最后教导处副主任陈伟红老师基于学校日常教案的设计与撰写，强调单元教学设计的必要性，同时建议组内教师在设计教案时，结合各学科特点，分层有序、创新融合。基于单元视角，由点及面，落实核心素养，为教学赋能，为教育提质。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。通过此次研讨碰撞，组内教师们将进一步优化单元教学设计，提升自身教育教学素养，推动自身发展，同时贯彻落实学生核心素养，促进学生全面发展。
