3月20日，上海市光明初级中学在1号教学楼3楼举办了为期两周的“木质机械装置”展览，所有展品都由本校预备（5）班学生在拓展课上制作完成。能够在短时间内涌现出这么多优秀作品，要归功于这门课程创新的育人方式。

班级里将要举办一场“投石机大比拼”，你需要带着自己的投石机参与比赛，你准备怎么做？上学期，预备（5）班的学生就在这样的情境下，开始了一次以“巧制投石机”为主题的创新实践之旅。

什么是投石机？怎样制作一个简易投石机模型？带着这些问题，学生首先在教师的引导下，自己查找资料，明确了投石机的历史、种类、作用、工作原理和基础结构，完成了投石机调研汇报。

接下来，他们主动学习杠杆的相关知识，尝试利用杠杆结构，制作一个简易的投石机模型。在“做”的过程中，学生获得了充分的实践机会，在动手实操环节中，对杠杆的原理有了更深刻的认识。这也进一步激发了他们的创造愿望——如何能制作一个与众不同的投石机？如何能使这个投石机具备“超长射程”，让自己在比赛中一举夺魁？

为了能制作出更精良的投石机，学生在教师的指导下反复模拟投石机的操作过程，研究了影响投石机射程的因素，投石机的变量，优化了投石机的结构设计。学生绘制了投石机的制作图纸，明确尺寸和细节数据，最终使“创意”成为了现实，完成了投石机的比赛。在整个过程中，学生调动了自己的数学、物理知识来设计杠杆装置，保证机械的运转，再加上美术、劳技知识来装饰、美化自己的作品。学生充分体验到了一个木质机械装置从主题、设计、制作及最终艺术化的一整个流程。

这门课程以学生的好奇心为切入点，促使学生不断探究思考，以教师提供的一系列支架帮助学生理解跨学科知识，实践自己的艺术想象，当每个学生全情投入、积极参与，最终完成了一项新颖且有价值的木质机械装置时，这就是一次生动的“做中学”创新实践。

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“创新素养”作为校训“明德臻理”的核心内涵，是学校育人的重要目标，校本课程建设则是发展师生创新素养的载体。学校将继续探索校本课程的研发与实践，转变育人方式，促进学生的全面发展。