2021年11月15日，上海市光明初级中学数学组的2位青年教师进行了主题为“基于核心素养，明德臻理之情理课堂”的研究课。黄浦区教研员李燕琴老师，顾跃平老师，陈磊老师莅临我校并进行了听课、评课。

刘天晨老师的课题是《分式的意义》，以生活中的实际问题引入新课，激发学生对新知的兴趣，书写格式规范，与学生互动充分。范妮老师的课题是《正反比例函数背景下三角形面积的相关问题》，由浅入深，符合学生的认知规律，能够给学生充足的思考空间，体现了数形结合的思想，引导学生理解方程和函数的思想。两位教师的教学设计和课堂呈现都体现了我校“情理课堂”的主题。

在后续的评课中，教研员首先肯定了两位教师教案结构完整，上课流畅，比较仔细；也指出了在设计时教学目标不宜过于高大上，接地气即可。课堂的思维容量要充足，让学生进行合适的思考才能有进步。

而数学组的其他老师也进行了评价，有的指出老师在创设问题情境的环节较好，利用学生已有的知识迁移到未知，符合学生的认知；有的提出应该对新的定义多下功夫，加深学生对其理解，并及时巩固。

最后领导提出，在课堂教学中，老师一定要明确教什么、怎么教，学生学到什么程度。老师自身需要多做题，并找到关键点，能自己分类，找出题中的共性。在教学过程中也要重视概念，多做研究，才能不管对学生的教法还是自身成长，都游刃有余，进步显著。