中共中央颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，上海市制定了中小学生民族精神和生命精神指导纲要，这些指导性文件的颁布和实施，在新形势下非常重要。在课程的改革上不仅要从学生的需求出发，更应从少年儿童的思想道德入手，从根本上育人，才能真正贯彻落实胡锦涛总书记在去年全国第五次少代会上提出的要让少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为建设和谐社会作出贡献。
作为学校德育工作的生力军，少先队组织多年来深化“养成道德好习惯，争做合格小公民”实践体验教育，以“民族精神代代传”为活动主线，利用课外活动的有效途径，以体验探究为目的，开展形式多样、内容丰富的队活动，使少先队员自主自动、勇于创新、快乐成长。课外活动它主要包括校园文化建设和课外实践活动两大类。
一、校园文化活动
开展节庆日教育。现在有的队员热衷于西方国家的一些节庆日，有时往往忽略了中国传统节日，但这恰恰是一个有效的教育契机。我校曾开展纪念邓小平诞辰一百周年知识竞赛、纪念抗日战争胜利60周年暨红军长征胜利70周年知识竞赛以及学雷锋志愿者服务等都是利用伟人或重要纪念日活动，来引导队员树立强烈的国家意识。我们也利用春节、重阳节等民族传统节日开展敬老活动，引导队员了解中华民族的民俗风情和传统美德，如大队委员和奖学金获得者自发来到九十三岁高龄的祁友箴奶奶家中，向这位德高望重、学校严祁育英基金的创设者表示深深的敬意，并且汇报学习情况。
在2005世界艾滋病防治宣传日那天，我校请来了上海交通大学医学院艾滋病同伴教育协会的大学生志愿者为队员进行辅导讲座。通过多媒体、游戏、情境创设等新颖的教学手段，队员们了解了艾滋病预防知识，也懂得要为深受其害的儿童献出一份爱心。参加同伴教育活动的一位队员说道：以前觉得艾滋病很可怕，但参加了这个活动，深入了解了艾滋病的病因以及传播途径，如何预防等常识，觉得其实艾滋病并不可怕，我们要关爱身边的艾滋病小患者，也要提高珍爱生命的意识。看来，从队员不同年龄阶段出发，进行有针对性的生命教育，行之有效。
开展“走好人生每一步”仪式教育。根据不同年级队员的年龄特点，大队部以“学队章、举队旗、敬队礼、过队日”等组织教育形式，增强队员组织观念。烈日下的军训仪式，队员们懂得了“成功来自刻苦磨练”；在庄重严肃的预备年级换戴大号红领巾仪式上，队员们懂得了“要踏实走好成才第一步”；少先队员的民主盛会少代会、轻松活泼而充满挑战的“十四岁青春营”活动、新团员入团宣誓仪式等教育活动，都有机融入了爱国情感、历史文化和基础道德等教育内容，向队员提供更加丰富的课堂上学不到的知识。仪式活动的组织和开展能引导队员自主参与，增强队员在活动全过程中的体验感悟，按不同的类型和队员的年龄特点，采用适宜的形式，能切实发挥其民族精神教育的功能。
开展社团活动。兴趣小组作为学校拓展型课程，不容忽视，根据队员的身心特点和发展需求，各类社团能充分发挥形式多样、内容丰富等特点，通过开展具有民族精神特色的文化活动，能增强队员对民族精神的体验和感受，促进队员更加自觉地践行民族精神对自身的要求。如结合区红五月社团文化节，我校就开展了“我心中的黄浦”英语演讲比赛、少先队童谣创作表演比赛、“我们的组合最最棒”校园流行歌舞比赛。全员发动，让每个队员都有参与、展示个人才能的机会，让队员在参与的同时学到更多的东西。
同时校园硬件环境的建设也能充分发挥民族精神教育的潜移默化功能。如在校园网开辟弘扬民族精神的栏目，用富有民族精神特色的人物、事件等题材来美化文化长廊等校园文化设施，利用校园广播、电视、橱窗、壁报等宣传阵地，大力宣传民族精神，形成民族精神教育的浓厚氛围。
二、课外实践活动
课外实践活动是学校民族精神教育的重要环节。
1.“走进社会、学会关爱”一直是我校开展社会实践活动的指导理念。大队部提供各种渠道，为队员拓宽参与社会实践活动的场所，鼓励队员走出校园，到社会大课堂中去体验。如在“星星港”慈善关爱专项基金启动仪式上，我校光明小记者团团长、大队宣传委员吴丹妮采访了市慈善基金会理事长陈铁迪奶奶，亲身感受到社会公益事业春风般的温暖。我校少先队员还曾作为第十八届世界中学生足球锦标赛法语小导游、“与文明同行，做可爱的上海人”小小交通协管员、参加中国上海国际艺术节青少年艺术天地“周周演”专场、上海市青少年首届踢踏舞大赛等市、区重大活动，光明小记者团也在此期间开展采访实践活动，积极向各报刊投稿，介绍我校民族精神和生命教育活动的开展情况，先后有三十多篇新闻作品在《少年日报》、《上海中学生报》、《黄浦时报》、《解放日报》、《少先队杂志》等报刊上发表。
2．“阳光之旅”系列活动锻炼队员的意志品质和自主参与能力，在实践体验中增强民族精神教育的针对性和实效性。
① “踏红色之旅，寻闪光足迹”活动：在庆祝中国人民抗战胜利60周年之际，我校十佳学子和优秀队员开展了一次南京寻访活动。两天中，队员们先后瞻仰、考察了中山陵、雨花台、南京大屠杀遇难同胞纪念馆等爱国主义教育基地。亲眼目睹了日本侵略者残酷屠杀中国人民的罪证，极大地激发了爱国热情。南京之行，队员们感触颇深，回校后，大家满怀激情地将“南京寻访”的所见所闻、所思所想制作了“聆听历史回音、感受烈士忠魂”、“可以宽恕，但决不能忘记”等20多块展板布置在操场上，让更多的队员了解“南京的昨天、今天、明天”。在“勿忘国耻、振兴中华”主题会上，队员们以“苦难篇”、“传承篇”、“颂扬篇”三个篇章，通过演讲、诗朗诵等形式，向全校师生声情并茂地汇报了“南京寻访”的感悟，南京之行让队员们明白了“落后就要挨打”的道理。
②“文化之旅”：队员们来到了一衣带水的日本。在著名的南风楼温泉宾馆、在世界文化遗产——清水寺，队员们穿和服、坐榻榻米、尝日本菜肴，在异国的文化中穿梭。最令他们激动的是，当第一次在异国他乡听着雄壮的中华人民共和国国歌，望着冉冉升起的五星红旗，分外亲切。爱国之情，让学生们的心更贴近了祖国。
3．我校还用青少年教育基地、公共文化设施、社会服务等丰富资源，针对不同年龄段队员身心发展的特点和教育要求，组织队员参观以反映优秀文化传统为主的上海博物馆等，增强队员对中华民族文化的自信，同时引导队员参与去敬老院等社会服务基地的活动，培养现代公民意识。
