本学期，我们语文教研组在传承“聚焦课堂、微格教研”这一特色的基础上，将继续落实“教研强组、和谐兴组”的精神，认真实施二期课改的新理念，积极有效地利用名师工作室的资源，提升组内教师的教研态度、教研能力和追求专业成长的自信。
1．积极发挥区、校两级骨干教师的作用。如区骨干顾建华老师在校教师论坛上为全校教师作师德报告，校骨干周纯杰、陈增玲对组内教师进行“推门听课”，共同探讨教学过程中呈现出的种种现象。陈增玲、周纯杰进行了有效教学实践课的探索，分别公开执教了《爸爸的花儿落了》、《百合花开》。
2．加强课堂教学诊断与研究工作。3月31日，特级教师柳泽泉、教研室副主任任其斌以及名师工作室一行来我校语文教研组对周纯杰、王萍老师的展示课进行教学诊断，对课堂教学中的预设及生成作了详尽地点评。5月21日，谢丽华、周纯杰老师向黄浦区中学语文多角度设计教学研讨班的老师公开教学了《西墙》一课，进行“同文异构”的实践探索，周老师就“西墙如何使我种上诗心”进行了突破，谢老师则抓住“西墙的前后变化”进行有效地阅读。两堂课均受到了听课老师的充分地研讨。
3．进行“光明链”的互动活动。五月中旬，我们语文组部分老师去光明高中听语文拓展课《诗意江南》。5月8日，周纯杰老师去光明小学借五（1）班上课，尝试中小学教学互动研究，受到小学教研室副主任王愉敏老师的好评。
4．进行新教材“联组教研”活动。由华师大硕士生导师、上海二期课改新教材副主编郑桂华老师来我校借初一（2）班上一堂作文课，进行“静物素描”式作文训练的研究，课后她对作文新思维问题谈一些体会。学期初，我们邀请区语文教研员徐侠老师指导我们进行备课活动，就《一千张糖纸》、《对岸》两篇课案作了深入地分析。
5．初三年级备课组励精图治，深入研究试题，不断加强对学生的辅导，还数次邀请区语文教研员陈兆施来指导备课组活动，并对全体学生进行了一次中考作文专题辅导。
    
    总之，我们语文教研组老师积极肯干，脚踏实地，为学生的进步与发展付出了艰辛的劳动。诚然我们也看到在工作中的不足，我们要进一步加强教学研究，并且在提高课堂教学质量上狠下苦功，对学生精讲解、多训练、勤反馈，使我们的工作更上层楼。