加强校本作业建设，让新学期在科研探索中起航

从单一、机械的重复，到分层、开放的自主选择，让作业更能激发学生的学习兴趣、挖掘学生潜能，更加有助于提升学生分析和解决问题的能力……

开学前夕，光明初中隆重举行了“校本作业的设计与实践”为主题的研讨交流会。此次活动，不仅是学校在贯彻“因材施教、以学生发展为本”的教育理念，进一步探索“办学生喜欢的学校”进程中的小结和展示，也是对教师参与、完成“十二五”校本培训课程：《基于学科标准和科学评价的校本作业建设》的考核与检验。

此次研讨交流活动采取“分组讨论”和“推荐交流”相结合的形式。经过寒假的充分准备，教师们立足学生实际和学科特点、教学要求，深入交流了在开展校本作业设计和实践中的经验与教训。有的教师还展示了修改、完善后的“校本作业集”，以及学生使用“校本作业”后体会与感受。详实的统计数据与案例分析，也为“校本作业”的进一步充实、完善指明了方向。研讨会的热烈气氛感染着每一位教师，交流、分享的同时，也引发了更多、更深入的思考……对即将开始的新学期教学工作，教师们都满怀着期待与憧憬。

作业是课堂教学的延伸，是教学过程中不可或缺的重要一环。探索和优化“精而细”的校本作业建设，可以最大限度地拓展学生的减负空间，真正将“轻负优质”教育落到实处，也才能真正实现“办学生喜欢学校”的建设目标。