质疑，让课堂充满生机与活力

质疑，让课堂充满生机与活力

——理化生教研组开展校本培训活动

3月20日，理化生教研组开展了以“激发学生质疑的策略”为主题的教研活动。活动中，刘维老师就校本培训课题“基于学生提问的课堂教学实践与研究”中以学定教的教学策略与各位老师进行交流她说：“提出问题往往比解决问题更重要。”因为解决问题，仅仅只是技能问题，而提出问题，是从新的角度去看问题，是需要创造性的想象力的。张韬老师认为质疑在提高学生课堂效率，促进学生积极思维的同时，也为教师的备课指明了方向，使教师在备课的过程中能更准确地了解哪些知识点可能是学生学习的难点。

最后刘维老师强调：寻找较小的切入点进行质疑是目前深层次推进课堂教学改革的关键，突出学生主体地位，改革教学观念，营造民主宽松的课堂氛围，需要全组老师共同努力，真正将策略落实到教学行为中去，才能做学生喜欢的老师，创学生喜欢的课堂。