数学教学中激发学生质疑的策略研究

数学教学中激发学生质疑的策略研究

——数学教研组开展校本培训活动

3月22日上午，我校数学教研组开展了以“数学教学中激发学生质疑的策略研究”为主题的教研活动。

会上，教研组长刘颖颋老师组织全组老师共同学习“基于以学定教”的“六模块建构式数学课堂”等相关材料。随后，刘老师发表了自己的看法，他指出，质疑好问是一个人取得成功的基本要素，在数学教学中重视对学生质疑能力的培养,是调动学生积极思维、激发创新意识的一条有效途径，重视学生质疑能力的培养具有重要意义。数学组的所有老师都有同感，并决定会后在自己的实际教学过程中对如何激发学生质疑做进一步的思考，并将最终的思考真正落实到实际行动中去，为促进学生质疑能力的提高做努力！