黄浦区数学教研活动个人汇报材料

光明初级中学

施  贤

各位老师，大家好，我是来自光明初中的施贤。在座的各位基本上都是我的前辈，如果在您们面前谈经验那真是班门弄斧了。事实上，作为一个只有三年半教龄的青年教师，我在教育、教学方面的经验相对于您们而言确实还匮乏得很。所以我今天要向大家汇报的仅仅是我个人在教育教学过程中的一些琐碎感受以及粗略的个人发展计划，如果有什么不妥当的地方，请各位前辈不吝赐教。我主要从教学和教科研两方面展开。

一、        教学

教学的最关键环节是课堂教学，课堂是实施教学最主要、最重要的阵地。“二期课改”也十分强调聚焦课堂。如果能保证每一节课的高效率，那么教学的有效性也就得到基本的保证了。

真正想要上好一节课可不是很容易的事！我认为至少需要以下四步准备工作：

①理清本章节的知识脉络，结合学生原有的知识掌握程度，定好教育教学目标；

②考虑如何组织知识点和知识体系，定下整节课的思路和分格；

③考虑运用哪些具体的教学策略和方法，比如：从何处切入课题比较容易引起学生的兴趣、激发学生的求知欲，选择哪些有代表性的例题和习题，制作能帮助学生理解的多媒体课件等等；

④写教案，通过书写进一步理清整节课的思路。

为了提高质量，我们经常会与同备课组的老师一起研究教材、共同备课。

另外由于在备课时我们不可能预计到实际教学过程中可能发生的所有问题，所以在上完课以后我们需要对本节课进行教学反思。只有不断的自我审视和反省，才能不断提高自己的教育教学水平。

或许在平时的教学工作中我们迫于一些客观或主观原因不可能每一节课都花费太多的时间和精力。如何在较短时间的准备后上出一节好课，我觉得教学经验非常重要。经验丰富的老教师一看到课题就知道这节课涉及到哪些知识点，该如何去组织和展开这些知识点，列举哪些常见的有代表性的例题，以及这部分内容在整个学科教材体系中与哪些章节之间有比较紧密的联系等等。对教材和知识点的深刻把握是我在今后的教学中特别需要注意的。在教学方法、教学策略运用等方面我也要注意不断更新和学习。

另外认真研读新教材也是我需要加强学习的重要部分。新教材是二期课改理念的载体，必须认真研读，不仅要了解教材的结构，更要领会二期课改的精神。虽然目前我并没有教新教材，但作为青年教师绝对不能在学习和贯彻先进教育理念上落于人后。

二、        教科研

谈到教科研我觉得很惭愧，我在大学时学的是教育学专业。原本踌躇满志想要在教学工作的实践过程中好好应用自己所学过的教育教学理论；同时也通过教学实践反思小结以不断提高自己的理论水平。但是由于自己的懒惰和懈怠，不仅没有在教育教学过程中发挥自己的专业特长，反而由于长时间的不接触而导致对专业日渐生疏、理论水平也退步了不少。

直到去年学校有意召集数学组的青年教师成立课题研究小组时，我才恍然发现自己在较科研方面做得太不够了。一年多以来在课题组领导的督促下，我参加了多次由校内外老师和专家主讲的培训课，学到了不少先进的教育教学理念，对数学学科本身及其内容也有了更深层次的理解。

去年九月我的一篇小文章《用化归思想求组合图形的面积》在《中学生学习报》上发表了。虽然只有巴掌大的一块，但是对于我而言已经是个不小的鼓励了。

去年年底，受组内老师们的信任，我起草了课题组《关注最近发展区：初中数学课堂导入部分研究》课题的开题报告。本课题以原苏联的著名教育家维果茨基的“最近发展区”理论为理论依据，这与二期课改所倡导的动态发展的学生观不谋而合，以初中数学课堂导入部分为切入点，主要研究如何通过创设有效的教学情境激发并维持学生的学习兴趣，最大程度的拓展学生的最近发展区，促进学生的可持续发展。该课题现已申报到区教研室和市教科所。

这两件小事重新燃起了我在教科研方面的信心，今后我将在此方面加倍努力：不断学习新的、先进的教育教学理论和理念，学习并且贯彻二期课改的精神；在教学实践中注意观察和反思，不断地积累经验，发现、解决问题；积极投入到课题组的研究工作中去，综合运用自己的理论知识和实践所得。

最后我想说,我们的区教研室和学校为我们青年教师的成长搭建了很好的平台,创造了很多的机会。生长在这样一个充满机遇的工作环境中我感到很幸运。当然我也很清楚凡事都要靠自己努力去争取。大环境再好，如果自身不努力，不懂得珍惜和把握那也是枉然。

用一句古话与各位老师共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！谢谢大家！

2006-3-8