科学发展观是党的十七大报告的亮点和重点之一。对于“发展”一词，人们并不陌生。从哲学角度来讲，发展是指事物从小到大，从弱到强，从低级到高级的变化过程。我们今天所讲的“发展”，已越来越明显的感到，其行为主体除了人之外似乎都不能担当。今天的社会已远远超越了“满足人类生存”这一简单目标，而是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化。联合国教科文组织在上世纪九十年代就提出，“发展越来越被看作是社会灵魂的一种觉醒”，而可持续发展思想的生成，正是以对上述发展概念的拓广为基础的。
2003年10月召开的中国共产党的十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概况为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续得发展观，促进经济社会和人的全面发展”。2007年10月召开的中国共产党第十七次全国代表大会，一致同意将科学发展观写入党章。要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。这不仅体现了我们党一贯坚持的解放思想、实事求是、与时俱进的指导原则，也充分彰显了党的生机与活力。
从总书记的报告中，我看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。因此，如何在教育教学的实践中深刻领会与落实十七大精神，是我们每个教师义不容辞的责任。通过学习，我感到学习、贯彻和落实十七大精神可以从三个方面积极努力：
一、结合师德规范，树立奉献意识
我们要结合十七大精神的传达学习，认真学习领会、坚决贯彻落实胡主席重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十七大汇报。要结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过各种途径和方法，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，明确自己所肩负的时代责任和不断提高师德素质的紧迫性。同时，还要积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样才能，才能有效地增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。
二、结合三个代表，明确服务意识
学习了胡锦涛同志所作的十七大报告，我认为，教师要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。党员教师自觉坚持在工作岗位上践行党的先进性要求，明确自己所肩负的历史使命，充分认识我们所承担的党和人民所赋予的一份神圣责职责，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能永葆共产党人的先进性，才能深刻贯彻十七大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
今后的工作学习中，我们要不断深入学习、深刻领会十七大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”重要思想，促进教育教学水平的提升。
三、结合本职工作，强化责任意识
我认为，贯彻十七大精神，必须坚持从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十七大”的要求。在本职岗位上实践“三个代表”，首先要明确自己所担负的职责。要自觉把十七大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力，更好地为学生全面、健康的成长，为学校办学水平的不断提升贡献自己的智慧和力量。
