作为教育的一线工作者，我在17大报告中感受到了国家对教育的重视，我体会要把握三个关键词：基石、公平、公益。
胡总书记在报告中指出“教育是民族振兴的基石”。而作为中学的一线教师，我感到了深深的使命感和责任感。尤其是中小学阶段是一个人思维、习惯、能力、价值观等形成和发展的重要时期，是培养创新型人才的基础阶段。我们作为老师，要在引导学生正确的人生观价值观树立的同时，重视学生的独立思考的能力和创新能力的培养，更要培养学生的责任心。现在的学生都是独生子女，比较以自我为中心，我们要让学生懂得关爱他人，懂得在得到的同时要感恩和给予，这些对于他们都是人生重要的功课，只有懂得感恩的人才会懂得回报社会和国家，懂得做一个大写的人。
发展社会主义民主政治，不仅需要不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道，更重要的是不断提高公民素质，加强公民意识教育，引导公民树立社会主义民主法治、自由平等、公平公正理念，教育是培养懂法守法、具有民主意识和能力公民的基础。我们作为教师，要让学生知法守法，让学生明白法律的尊严，让学生做社会守法的好公民。
促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要基础。受教育的权利是每个公民受法律保护的基本权利，也是社会发展对人自身发展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于接受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适合自己发展的教育机会。在当前，我们国家在教育公平方面正在努力发展，对于那些偏远地区的教育，国家给予了很大的财力物力的投入，社会上也有越来越多的人关注那些由于客观原因无法入学的孩子。
坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面表明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及大众的奉献爱的事业，体现了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加规范我们的办学行为，规范教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。在这方面，我们作为公办学校的一线老师感受尤为深切，学校教育收费很规范，而且努力创设条件，为那些家庭困难的孩子提供读书条件，包括为部分孩子减免学杂费等等。
通过学习十七大报告，我更深切感觉到了中国教育的希望，感受了政府的支持，感受到了脚下的路的任重道远，更感受到了光明！
