一辈子学做教师
——我的成长感悟
各位领导、各位老师下午好。非常感谢学校能给予我这样一个宝贵的机会，更好地回顾和思考自己在教师岗位上的成长历程与收获。
“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这是
转眼间踏上工作岗位四年有余。在此期间，我有过作为新教师的迷茫与困惑，也有过面对一项新任务时的焦虑与无措，但更多的是经验的积累和收获的快乐。有人说，每一个青年教师的成长需要经历三个时期：“适应期”、“成长期”和“成熟期”。而我在走过期间的几年历练中，体会到了为人师的诸多滋味，更深切地感悟到教师的成长，是一个不断学习与积累、迎接挑战和超越自我的过程。
成长是不断学习与反思、探索与积累
作为一名青年教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习与反思，充实自我、弥补不足；在探索与积累的过程中，逐渐改进教学方式、提高专业能力。
学习的方式和途径有很多。比如，在学校为我们青年教师提供的各项专题辅导，开展的各类工作室学习活动中，让我了解了更多先进的教育理念和教育专业知识，不断提升自己的师德素养。又比如，学校组织开展的青年教师“七个一”活动，就是有系统、有条理地引导我们开展自我学习与提升的过程。其中，让我体会尤为深刻的就是“反思”的重要性和必要性。在每一节课的扎实备课、教学实践之后，通过自我反思，就能更好地发现自己教学中的问题与不足，将教学内容进行系统的整理，从而进一步修改与完善；在每一次说课、磨课、评课、集体讨论的过程中，能够得到专家、同行们的评价与指导，借鉴他人的教育智慧，产生新的灵感；在每一次听课、评课、参与教研活动的过程中，就能够汲取资深教师们丰富的教学经验、学习有效的教育方法；在与学生交流沟通的过程中，进一步了解他们的所思所想和心理特点、分析学生的个体差异，用他们能够理解、接受的语言和方式进行教育教学；在阅读书籍，摘录笔记、撰写心得的过程中，也能够拓展视野、充实心灵。
思考也是一个发现的过程。同行的一节展示课、自己的每一次教学实践、教育教学过程中的一个环节、与学生的一次对话、与同行的一次讨论，甚至一本好书、教育过程中的一个事件、学生反映出的一些现象，都可以成为反思的来源与基础。通过每一次反思，探索怎样的课才是学生真正喜欢的；通过每一次反思，使自己能够更加自如地面对学生，从容地应对各种问题；通过每一次反思，积累自己点滴的进步与成长的足迹。
多观察学习、多阅读思考，多实践反思，是快速提升自我能力最有效的催化剂。对于青年教师而言，应处处是学习之时，时时有学习之心，让学习成为自己成长过程中的一种习惯。
成长要善于把握于机会、敢于迎接挑战
在成长的过程中也必然会面临不断出现的新挑战，比如一节公开课、一次教学评比、一次发言交流、一项新的任务……面对这些时，我也曾感觉到紧张焦虑，体会过烦躁不安，担心自己无法胜任或是面临困难失败。但是当我不断调整自己的心态，尝试着去改变对它们的态度时，我却惊喜的发现，迎接每一次挑战，都会有意外的收获，因为挑战和机会往往是并存的。比如：每一次公开展示课，无论结果如何，定会在全情投入地备课过程中，体验最活跃的思维状态，得到同行们的宝贵建议和指导。又如各项教育教学评比活动，抱着“重在参与”的想法尝试一下，却会额外收获一些对自己的小小肯定，更重要的是让我有机会看到更多、学得更多。走出自己的小圈子，到更广阔的天地，使自己掌握的知识与技能得以拓展与更新，以适应教育要求的不断变化与发展。还比如课题研究、青年班主任工作室、教工团组织等工作，我怀着迷茫与忐忑的心情，从慢慢地学习与尝试中去熟悉和适应，期间的困难与问题在所难免，但应对与解决它们的过程，却使我得到了最好的锻炼机会和能力的提升。
作为青年教师，我想我应该以最轻松的心态和最认真的状态去面对每一次挑战，因为，只有敢于挑战才能突破，只有勇于承担才会成长。
成长离不开团队的支持与帮助
成长需要依靠自己的努力，但同样离不开团队的帮助与支持。我很幸运自己能够在这样一个环境中“成长”。学校的领导为青年教师的发展搭建了广阔的平台、提供充分的机会，并给予我信任与鼓励；我所属的每一个团队：德育室、年级组、教研组的老师们都在我面对挑战、遇到困难时给予我无私的帮助和指导；有和我一起踏上教师岗位，共同成长的青年教师朋友们，我们在学习的过程中，分享欢乐、共渡难关；还有曾经关心、鼓励、帮助过我的每一位老师，在这里一并向大家表示深深的感谢，是你们使我们青年教师的成长道路更加平坦和宽阔。
如果说：成长是一个过程，成长是一种快乐。那么从踏上教育岗位到现在，我已从一个学生蜕变为一名光荣的人民教师，每当听到学生向我问候“老师好”的时候；每当看到学生的点滴进步时，就会拥有一份特殊的幸福感，我想这也是老师才会拥有的快乐吧。
抛开浮躁，静下心来对自身的成长过程进行一次回顾，能够让我更清楚地发现自己的不足、明确发展的方向。人说：“如果安于现状，就会止步不前。”那么作为青年教师的我们来说，就应该保持一份进取心、拥有直面挑战的勇气，要相信自己的付出定会得到收获，努力创出自己的风格与特色，将成为“学生喜欢的好老师”作为自己成长的目标。
