光明初中党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会及九届市委十四次全会精神，牢固树立群众观点，切实增强宗旨意识，以开展“零距离服务”为载体，进一步加强和改进党的群众工作，促进办学质量稳步提升、领导干部深入教学一线、党员干部服务群众，多办实事，积极推进义务教育均衡发展，为实现学校“十二五”发展目标的奠定坚实的思想基础和群众基础。
学校党支部、党员领导干部认真学习、深刻领会“零距离服务”的原则和要求。大家一致认为，“零距离服务”的关键在于党员干部要不断增强宗旨意识和服务意识，进一步转变工作作风、提高工作效能；要以学校可持续发展和师生员工的实际需要为本，坚持以人为本、开拓创新，为师生员工办实事、解难事，不断加强思想道德建设和凝聚力工程建设。活动情况，小结如下：
1、深入实际指导发展，切实解决联系点建设中的矛盾和瓶颈问题，扎实履行各项公开承诺，在实践中加强和完善教职工的思想道德建设，提升育德意识和育德能力。在“创先争优”活动中，支部与学校预备年级组、政史地心理和社会教研组，以及初三化学备课组确立了联系共建的结对关系。在近一年的关心指导、帮助扶持下，三个联系点建设取得了长足进步。学科组、年级组成员的思想道德水平和育德素养全面提高，班组的团结凝聚作用越发鲜明，创新意识和实践能力不断增强。
（1）在支部的带领指导下，预备年级组开展了“教学开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，全面了解学生的在校生活。活动中，不仅有数十位家长全程参与了课堂教学、课后辅导、主题教育和自主探究等教育教学活动，还通过家长座谈会、问卷调查和个别交流等途径表达了对“开放日”活动的支持与感谢。同时，“教学开放日”活动拓宽了家校沟通的渠道、促进了教师的专业成长，为学校教育赢得更多家长的信赖和支持；
（2）党员干部为表率，“以党带团”助发展。政史地心理和社会教研组有教师11人，其中的4名党员分别为支部书记和委员。在他们积极支持和参与下，教研组以中华传统节庆活动为载体，组织学生开展了形式多样、特色鲜明的主题教育活动。如“元宵节”猜灯谜、包汤圆；“清明节”扫墓园、祭英烈；“端午节”编香囊、品粽香……不仅丰富了学生们的校园生活、增强了他们的国家意识和文化认同，也有效提升了教研组的科研水平和实践能力。尤其对青年教师成长，找到了“以党带团”助发展的有效途径。组内6位青年教师的思想理论水平和教育教学技能有了长足发展，已成为学校教育教学发展的中坚力量；
（3）初三化学备课组的两位党员教师长期担任毕业班的教学任务，任务重、压力大。为了让党员教师有信心、鼓干劲，支部和备课组商讨并拟定了具体的中考目标，还就目标的实现制定了具体的实施方案。在支部和党员干部的关心、支持下，两位党员教师坚持“思想教育”和“学业指导”双管齐下，不仅义务为学生解疑释惑，还定期进行交流谈心。尤其是结合教学目标和学生实际编辑的《初中化学校本作业》，满足了不同层次学生的发展需要，切实有效地帮助个别学生走出“学困生”的阴影。她们的责任意识和奉献精神受到了广大师生和家长们的一致好评。
2、以德育校本课程建设为抓手，深入开展“两纲”教育，积极推进未成年人思想道德建设、提升教师育德意识和育德能力。在支部的领导组织下，学校中心组以科研课题：“德育校本课程建设”为载体，组织党员干部开展理论学习和课题研究，以此提升了中心组整体的科研水平和学校德育工作的科学性、实效性。根据课题的分工安排，党员干部分别承担了“德育校本课程”的编写、修改和实践指导工作，为推进未成年人思想道德建设、提升教师育德意识和育德能力发挥出积极作用。在党员干部和教师的不懈努力下，我校已初步完成了德育校本教材（一～三），即“孝悌教育”、“立志勤学”和“修身冶情”的编写和实践。在教材编写过程中，党员干部不仅深入了解学生的思想状况、学习和生活实际，召开座谈会、组织问卷调查，广泛听取师生们对校本教材的意见和建议，还利用家长会进行宣传、动员，让家庭教育也能成为推进未成年人思想道德建设的有生力量。在推进德育校本教材实践的过程中，党员干部组织召开了教材分析辅导会、主题研讨活动和课堂实践展示活动，有力地推动了校本课程的建设和完善；深入各年级组，直接参与和指导校本课程的集体备课、说课和反思研讨活动；组织光明青年工作室学员参与校本课程建设活动，以此提高班主任工作技能。此外，支部还积极邀请校外德育专家，黄静华名师工作室导师、学员定期指导校本课程的建设和实践工作，组织校本课程建设为主题的教师论坛和德育年会……在支部和党员干部的引领示范下，中华传统美德校本课程已成为我校加强和改进未成年人思想道德建设的有力抓手，广大教职工的育德意识和育德能力也有了有效提升。
3、以“我们是朋友”为载体，拓宽党群联系渠道和内容，全面关心和指导师生员工的成长、发展。在党支部的组织领导下，党员与学生、党员与青年教师确立了“我们是朋友”的结对、指导关系，从思想政治水平、教育教学技能，以及行规学业指导等方面推动师生员工的成长发展。支部要求党员不仅要深入了解学生朋友、教师朋友的基本情况、兴趣爱好、个性特长，完成好“朋友档案” 的信息填写，还要定期开展交流谈心、指导教育教学和家访活动，并及时做好情况记录。规范细致的结对活动要求，让党员对教师和学生朋友的关心、服务更加具体、全面，且落到实处。近期，在支部开展的迎接建党九十周年系列教育活动中，党员不仅以优异的成绩完成了网上知识竞赛，还主动指导教师朋友开展党史学习、完成网上竞赛，加深了对中国共产党的了解和认识。在加强凝聚力工程建设中，党员干部不仅利用寒、暑假开展“八必访”，还切实关心好支教教师及其家属的生活状况，及时帮助其排忧解难。无论是对患病家属的探望慰问，还是尽可能地解决支教期间的生活所需，都让支教教师倍感温暖，虽然远在他乡、生活艰苦，依然能工作地安心、生活地放心。
4、深入教学一线，带头实践创新，在“优化课堂教学行为、办学生喜欢学校”的科研实践中充分发挥党员干部和党员教师的示范引领、模范表率作用。课堂教学是学校教学工作的中心环节和基本形式，是保证和提高教学质量的关键。我校党员干部不仅坚持在一线任教，还以实际行动支持并参与课堂教学改革。在学校近期开展的“优化课堂教学行为、办学生喜欢学校”的教学研讨展示周期间，有五位党员教师直接承担了区级研究课的展示任务，五位党员负责课堂教学实录和课例报告的撰写任务，不仅为授课教师的实践研究积累了详实的资料，还积极参与备课组、教研组的教学研讨活动，主动为优化和完善课堂教学行为谏言献策，在“办学生喜欢学校”的活动中充分发挥了示范引领和模范表率作用。
5、坚持公开办学，主动接受家长和社会各方的监督和建议，为“办学生喜欢学校”作全方位努力。“办学生喜欢学校”，要为学生的健康成长予以全面服务和保障。及时了解学生的成长需求，解决学生学习、生活中的难题，是党员干部和党员教师开展“零距离服务”的重要内容之一。开学不久，不少学生及其家长对“营养午餐”的关注，引起了学校的关注。为提高学生午餐质量，做到学生满意、家长放心，在党员干部的亲自组织下，邀请校级、年级家委会代表进入校园，实地了解营养午餐的制作过程和质量情况，品尝一顿学生午餐。学校不仅为家委会的调查提供便利，还主动召开了盒饭公司负责人与家委会代表、学生代表通气会，共同为改进“学生营养午餐”出谋划策。会上，学校既强调了以学生健康成长为前提，在保质保量的基础上努力将学生午餐做得更好的要求，同时也希望家长能做好学生的思想教育工作，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。
6、充分利用教育资源，面向社会、服务居民，“保平安、促和谐”，积极推进和谐社会建设。作为豫园社区唯一一所初级中学，我校积极参与社区精神文明、平安和谐建设。在支部的动员组织下，我校党员干部和党员教师积极参与各类志愿者服务活动。从“世博”保平安行动开展至今，党员干部坚持到地铁站点开展志愿者服务活动，向社会展示了良好的师德形象；在豫园社区争创全国安全社区的行动中，我校党员干部放弃休息、积极投入，坚持从学校实际出发，创新思路、合理布局，平安建设成效显著，学校也被评为“全国安全社区安全促进项目示范点”；此外，学校还利用双休日向社区居民开放操场、电脑房等教育资源。为了保障“阳光星期六”、“市民学校”的有序运作和学校财产的安全，党员干部主动承担起校园开放日的管理工作，切实满足了广大社区居民的需要。
“零距离服务”是做好新形势下群众工作，保持与人民群众血肉联系的实事工程，是坚持立党为公、执政为民的具体要求，也是教育事业科学发展的有力保障。我校党支部和党员干部一如既往，坚持从实际出发，抓住每件小事、办好每件实事，更好地为广大师生、员工服务，更有力地推进学校的发展。
