强学校文化特色工程，促文明和谐校园建设

——光明初中2011～2012年文明单位（和谐校园）创建计划

在全体师生、员工的共同努力下，我校蝉联2009～2010年度黄浦区文明单位的光荣称号。随着新一轮文明单位（和谐校园）创建工作的启动，我们深入学习、对照《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系》（2011～2012版）的各项内容，从学校教育教学和管理工作的实际出发，制定了“2011～2012年黄浦区文明单位创建计划”，通过上下一心，认真学习、积极实践，不断提高爱岗敬业、乐于奉献的思想道德水平和社会责任意识；要从青少年学生健康成长的实际需要出发，挖掘办学特色，打造文明单位（和谐校园）建设的特色品牌和有效抓手；要依托社区，沟通协作、优势互补，充分发挥文明校园的影响和辐射作用，有效推动文明社区建设，营造有利于未成年人健康成长的社会环境；还要以文明校园创建为抓手，强师德、正师风、炼师能，全面提升教育教学质量和管理水平，加快建设“办学生喜欢的学校”的发展步伐。

一、把握时代脉搏，加强理论学习，提高思想政治理论水平和道德品质素养

加强师生思想道德建设必须从实际出发、牢牢把握时代脉搏。我们要以弘扬世博精神、纪念建党60周年为契机，在思想理论方面，继续坚持以党员、青年教师为核心，深入开展“科学发展观”为核心的学习宣传活动；坚持以课题研究为抓手，发挥中心组在课程建设上的示范引领作用；同时，还要继续开展好领导班子的党风廉政教育。

在师德建设方面，坚持理论学习与主题实践相结合的形式，以“十二五”校本培训和每月一次的“教职工心情放飞”为抓手，开展教职工读书和征文交流活动、先进评选表彰和事迹宣传活动，组织法制宣传、心理辅导、健康教育等专题报告会，以及“红色之旅”、“经典寻访”等主题实践活动，不断推进师德师风建设工程。

在未成年人思想道德建设方面，继续完善以中华传统美德校本课程为核心的德育工程，把“德育校本课程”建设与加强和改进未成年人思想道德建设相结合，培养和提高他们的感恩之情、诚信意识、勤学精神；与加强师德建设相结合，引导教职工始终坚持“德育为先”的指导思想。

二、深入群众、着眼发展，在工作实践中完善支部建设、发挥组织职能

党支部是基层单位的党组织，是学校开展文明创建工程的领导核心，是促进学校持续、稳步发展的政治堡垒。我们要以“办学生喜欢的学校”为目标，不断深化“世博先锋行动”为主题的创先争优活动：继续开展党员与青年教师交朋友、党员与学生交朋友等活动；充分发挥党员教师在不同组室中的先锋模范作用：党员要坚持真理，扬正气、促和谐，敢于直面和纠正各种歪风邪气；党员要关心、关注同事们在工作、学习和生活中遇到的各种困难，尽己所能地帮助解决，或及时与支部委员会沟通，共同帮助解决。

我们要始终把对青年教师的培养作为学校的重要工作、常规工作，继续发挥“光明青年工作室”的作用，加大青年教师的教育和培养力度：进一步规范和落实党员与青年教师的“我们是朋友”结对活动，定期实施优化教学行为的“七个一”工程，以及各级各类学科和技能竞赛，为青年教师成长和展示的搭建舞台；还要完善青年教师带教制度，把青年教师的成长作为教研组、备课组建设的重要内容之一。

三、依法治校、民主管理，以教师专业发展为抓手，实现教学质量稳步提升

在办学过程中，我们始终坚持民主集中原则，充分发挥党支部、教代会和全教会的功能，营造起民主、和谐的良好氛围：要通过校园网不断增强校务公开的力度；要加强制度建设、落实监督管理，规范评优推荐、招生录取等工作的操作程序；要确保信息畅通，广泛听取各方意见和建议，不断提升办学质量；要增强干部队伍的“大局意识”、“责任意识”、“奉献意识”和“创新意识”，促进青年干部政治素质和管理能力的协调发展，形成一支具有较高凝聚力、公信力、感召力和自我约束力的管理队伍。

“教学是学校工作的中心”，提高教学质量始终是创建文明校园的重要内容之一。我们要从教师实际和发展需要出发，以青年教师、骨干教师和班主任培养为重点，在实践中探索和完善校本培训，为教师专业化发展搭建更广阔的舞台；加强团队建设，倡导互助协作，充分发挥区、校级骨干教师，特色教师在教学上的引领、示范和带教作用；还要继续组织校际的教学竞赛、拓宽跨区县交流渠道，培养一批精业务、会科研的学科领军人物，实现学校教学质量的全面、稳步提升。

四、弘扬办学传统、丰富校园生活，打造特色鲜明的校园文化品牌

校园环境是学校文明创建工作的载体。我们不仅要完善文化设施的建设和管理，还要不断发掘明德学校近八十年的办学特色，积极打造特色鲜明的校园文化品牌：以中心组科研课题——“中华传统美德校本课程建设”为抓手，通过教材编写、集体备课、课堂实践、专家指导和主题研讨等途径，完善德育课程建设；以校园广播、国旗下讲话、学生社团、志愿服务、科技体育艺术节等形式，拓宽德育课程的实践载体，打造德育教育的品牌与特色。我们还要发挥“德育校本课程”在学校课程体系中的示范、引领作用，对提升教职工育德意识和育德能力的动力作用，以及夯实青少年思想道德建设，促进校园人文环境建设，推进班风、学风和校风建设等方面的推动作用。

五、关注师生身心健康、完善校园设施建设，积极推进平安校园建设

文明单位（和谐校园）的建设，必须以校园安全为基础。工作中，我们要始终坚持“安全第一”的指导原则，加强校园设施的建设与管理，重点做好体育场馆、食堂卫生、物防设施的维护、保养和更新，积极开展疾病预防、逃生演练、心理疏导、阳光体育，以及节能减排等方面的宣传教育，提高师生安全防范意识和应急自护能力，共同推进平安校园建设。

六、明确社会责任、参与社区建设，不断提升文明建设的辐射影响力

我们还要积极发挥桥梁和纽带作用，营造以家庭教育为基础、社会教育为依托、学校教育为保证的大教育格局。我们要组织师生参与社区文化建设、志愿服务行动，以及社会公益活动，以提升社区精神文明为己任，充分发挥学校在社会精神文明建设中的辐射、影响作用；要积极发挥资源优势，整合社区、家庭等各方力量，巩固和完善“上海市安全文明校园”、“绿色校园”、“无烟学校”的建设，通过整洁优美、安全完善的硬件建设和丰富多彩、积极健康的文化活动，共同营造有利于青少年学生成长的和谐环境。