上海市光明初级中学开展文明校园·师德师能之青年教师班风建设技能培训

12月2日，上海市光明初级中学开展了以“从学业质量检测数据分析看学生发展潜能”为主题的部分青年教师班风建设技能培训。学校教导处和政教处分管主任，青年教师及其班主任工作带教老师共同出席了本次培训活动。

在培训伊始，教导主任彭拥军老师，在 “做一个有情怀的班主任”专题培训中，以自身的教育教学成长经验为引例，使与会教师理解了：爱是每一位教师应拥有的情怀，是教育成功的基础，我们要善用教育智慧和教育艺术让学生感受到教师的仁爱之心。在班级管理中教师要用德育名师黄静华老师的名言“假如是我的孩子”为共勉，与课任同事、家长和社会资源形成育人合力，融汇自身的治班理念，在活动参与中发展学生，成就自我。彭教导还从学生分层目标管理、学业质量检测数据横向纵向比较分析等班级管理实务解读入手，对青年教师做了深入细致的班级学能学力管理指导。

之后，政教处组织开展了青年班主任班级常规管理案例培训。活动结合朱晓玲老师的班级管理案例分享分析开展，与会教师畅所欲言，各抒己见，在处理与学生关系和突发事件的方法等几方面阐述了各自的想法与做法，明确了教育案例撰写规范。之后政教处张烨老师和吴晓蓉、秦金华等两位班主任工作带教老师针对青年教师在日常班级学生管理工作中一些注意事项，浅谈了一些自己的经历，传授了班主任日常工作的方法。指导青年教师在日常班级管理教育过程中，要养成“主动学习”好习惯，主动学习教育心理学，主动了解初中阶段学生身心发展规律，了解学生成长环境和教育基础等支持系统，关注育人细节，合理分析学情，为管理做好信息支持；主动融入年级组工作团队，积极参加青年工作室学习共同体研修，在平时的班级管理遇到问题时多虚心求教，在向周围经验教师学习、在与伙伴分享互动中，积累工作方法和经验；养成案例反思等教育写作和德研习惯，在实践与总结提炼中提高教育智慧与艺术，为管理实践提供方法支持。

本次活动令大家受益匪浅，为青年班主任今后更好地开展工作提供了很多实用信息和宝贵经验，更期待对青年教师班级管理能力的提升起到有效促进作用。