9月9日，我校青年教师工作坊成员齐聚一堂，进行教科研操作层面的学习研讨。

会议开始，彭校长就点明学校教师的科研能力是一个学校教育、教学长盛不衰的动力，选择合适的方法、运用适宜的载体，可以事半功倍地提升教师的教育教学能力。而微课的片段化使各科学科教研关注的点更加聚焦，在选定课文后，集中到某个环节，或是一个资料的使用，或是一个词语的处理，又或者是一种学法的延伸，这样的研究不但容易操作，而且极大地提升了学生的参与性。本学期我校青年教师将以微课制作为抓手，每人两课，推进教科研的研训。我校张丽瑜老师在会议上带头做起了优秀示范，展示出自己的微课与教案，获得大家的一致好评。

此次活动，让老师们对微课有了更加全面清晰的认识，感受到微课不仅仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，激发了大家投身课改，勇于挑战的热情！